修文县:实施“五大精准工程”关爱留守儿童

■杨齐心(作者单位:修文县教育局)

从2015年来,修文县实施“五大精准关爱工程”,关爱留守儿童,助力脱贫攻坚。

一是幸福校园工程。2015年以来,修文县在贵阳市匹配资金38万的基础上投资57万,建立“五全”“五有”的标准化儿童之家24个。在全县新建和完善标准化寄宿制学校17所,确保有寄宿需求的农村留守儿童学生中,小学80%、初中100%在校寄宿。到2017年,17所学校乡村少年宫全部投入使用。同时深入推进“四在学校、幸福校园”(吃在学校解食忧、住在学校受关爱、学在学校长知识、乐在学校感幸福)活动。让留守儿童爱校园、喜欢校园。

二是平安校园工程。积极维护留守儿童的人生安全,防止对留守儿童的校园欺凌,同时加强学校、幼儿园的“三防”建设。实现了校门、宿舍、食堂等重点部位视频监控全覆盖,严格执行24小时值班制度和巡查制度。定期组织开展应急疏散演练和安全法制教育讲座,增强留守儿童安全意识和法制观念、提高自救自护、应急避险能力。及早发现和纠正个别留守儿童的不良行为,预防留守儿童违法犯罪行为的发生。联合公安、市场监管(工商)、交通等部门对校园周边环境进行重点整治,仅2018年春季学期以来,对全县校园周边环境进行3次大排查。留守儿童与其他孩子一起接受全县性各类应急演练3次,防溺水、地质灾害等安全教育5次,校园欺凌、未成年人保护等法制宣传教育2次。同时,将校园安全延伸到校外每年两次大遍访中。

三是自信自强工程。充分利用实践基地、留守儿童之家、学校少年宫等载体,大力开展丰富多彩、切实有效的校园民族体育、文艺竞赛和生存体验、素质拓展、科学实践等专题活动,积极引导留守儿童参与。在实验小学,确定了校园自信工程的主题为“我的世界很精彩”,把部分留守儿童组成腰鼓队,参加“欢乐社区”文艺表演。在“百年久小”,学校将自信工程的主题确定为“为了留守的天空不再寂寞”,组织学生参加“涂鸦活动”,在扎佐镇中心小学组织留守儿童学生参加包粽子等活动。截至目前,全县共建“中小学心理健康教育特色学校”8所,全县58所学校开通“上海心灵伙伴云平台”,重点监控留守儿童学生的心理健康,积极对留守儿童进行心理疏导、心理矫正。

四是结对帮扶工程。建立完善留守儿童在校期间教师联系帮扶制度,校领导、班主任、科任教师与留守儿童结对子,开展点对点帮扶,确保每一个留守儿童都有帮扶人员辅导。积极鼓励其他家长、社会爱心人士、志愿者与留守儿童结对子,配合民政、妇联、共青团等部门组织开展“爱心家长”“爱心妈妈”“手拉手”、女童合法权益保障等活动。团县委、县妇联、县关工委等县各相关部门积极行动,形成关爱留守儿童合力。联系“春晖支部”、共青团贵州省委“青年之声·贵州”平台、贵州省妇儿发展基金会、贵阳市妇联、省关工委等,给留守儿童送关怀、进行助学资助。在帮扶过程中坚决防止形式化、姿态华、碎片化,力避对留守儿童造成二次心理伤害。让所有参与帮扶的人积极做留守儿童思想的知心人、心灵的开导人、学习的引路人、情感的陪护人、生活的贴心人、成长的保护人。

五是亲情桥梁工程。积极强化父母第一监护人责任,督促长期外出家长和委托监护人切实履行法定义务。强化学校教师与家长、委托监护人的交流与沟通,充分利用现代信息技术设备和网络通讯手段,搭建家校联系与孩子的亲情联系桥梁。近年来,利用寒假春节期间采取送春联、捐赠慰问、致家长的一封信等形式,建议留守儿童家长尽量就近就业,平时采取电话、短信等形式督促外出务工家长与子女经常通电话、视频联系,尽量回家与子女同住或接子女到打工地同住。学生在校期间,让留守儿童自由进出留守儿童之家,利用留守儿童之家的电话、电脑与父母进行聊天和视频通话,促进留守儿童的健康成长。